Логотип учебного центра Приоритет
Учебный портал Войти на учебный портал
Email учебного центра Приоритет info@prioritet-37.ru
Группа в одноклассниках учебного центра Приоритет Группа в ВК учебного центра Приоритет Канал в Яндекс дзен учебного центра Приоритет Телеграмм учебного центра Приоритет
 Версия сайта для слабовидящих
Войти на учебный портал Войти
Программы обученияПрограммы обучения
Выбор региона Самара Сменить регион

Воспитатель логопедической группы в Самаре

  • Ускоренный курс
  • Дистанционно
  • Документы гос. образца
  • Свободный график обучения

По окончании курса все слушатели получают свидетельство государственного образца

Информация о курсе обучения

Количество часов: 72
Какие документы выдаются по прохождению курсов: удостоверение
Требования к образованию: Среднее профессиональное или высшее педагогическое образование (в т. ч. в области дошкольного образования, логопедии, дефектологии, психологии). Курс подходит для лиц старше 18 лет, желающих работать с дошкольниками с нарушениями речи. Базовые навыки работы с компьютером и офисными программами обязательны. Опыт работы в ДОУ будет преимуществом, но не обязателен.
Категории слушетелей: Курс предназначен для начинающих воспитателей логопедических групп ДОУ, педагогов с опытом, желающих повысить квалификацию, студентов педагогических колледжей и вузов по специальностям «Дошкольное образование», «Логопедия», «Дефектология», «Педагогика и психология», помощников воспитателей, желающих перейти на должность воспитателя логопедической группы, специалистов развивающих центров для детей дошкольного возраста с нарушениями речи, а также всех, кто заинтересован в освоении профессии воспитателя логопедической группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Приобрести курс: Купить курс

План обучения

Модуль 1. Нормативно‑правовая база и основы логопедии (6 часов) Тема 1.1. ФГОС ДО и требования к работе в логопедической группе (3 часа) Тема 1.2. СанПиН для ДОУ. Охрана труда и безопасность. Закон «Об образовании в РФ» (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 2. Речевые нарушения у дошкольников: виды и особенности (8 часов) Тема 2.1. Основные виды речевых нарушений: дислалия, дизартрия, алалия, ринолалия (3 часа) Тема 2.2. Возрастные особенности развития речи. Диагностика речевых проблем (3 часа) Практическое задание 2: анализ речевой карты ребёнка. Выявление типичных ошибок в речи (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 3. Методики коррекционно‑развивающей работы (10 часов) Тема 3.1. Развитие артикуляционной моторики. Артикуляционная гимнастика: комплексы упражнений для разных групп звуков (3 часа) Тема 3.2. Развитие мелкой моторики и координации движений. Пальчиковые игры и упражнения (3 часа) Практическое задание 3: разработка комплекса артикуляционной гимнастики для детей с дислалией и пальчиковых игр для средней группы. Включение упражнений в режим дня (4 часа) Итого по модулю: 10 часов. Модуль 4. Обогащение и активизация словарного запаса (8 часов) Тема 4.1. Методы обогащения словарного запаса у детей с нарушениями речи. Тематические лексические блоки (3 часа) Тема 4.2. Приёмы активизации словаря: дидактические игры, наглядные материалы, моделирование ситуаций (3 часа) Практическое задание 4: составление дидактической игры для обогащения словарного запаса по теме «Профессии» или «Животные» с описанием правил, материалов и методики проведения (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 5. Взаимодействие воспитателя и логопеда (8 часов) Тема 5.1. Функции воспитателя в логопедической группе. Распределение обязанностей с логопедом (3 часа) Тема 5.2. Методы закрепления речевых навыков, поставленных логопедом, в повседневной деятельности (3 часа) Практическое задание 5: разработка плана взаимодействия воспитателя и логопеда на неделю, включающего: совместные занятия; методы закрепления звуков в режимных моментах; формы обратной связи; документацию для обмена информацией (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 6. Игровые технологии для коррекции речи (8 часа) Тема 6.1. Дидактические игры для развития речи. Игры на звукопроизношение, словарный запас, грамматику (3 часа) Тема 6.2. Театрализованные игры и инсценировки как средство развития связной речи (3 часа) Практическое задание 6: разработка сценария театрализованной игры по сказке с включением упражнений на закрепление поставленных звуков и развитие связной речи (2 часа) Итого по модулю: 8 часов. Модуль 7. Работа с родителями детей с нарушениями речи (6 часов) Тема 7.1. Формы работы с родителями: консультации, мастер‑классы, домашние задания от логопеда (3 часа) Тема 7.2. Обучение родителей приёмам развития речи дома. Раздаточные материалы и рекомендации (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 8. Документооборот в логопедической группе (6 часов) Тема 8.1. Виды документации: речевые карты, планы коррекционной работы, журналы учёта занятий (3 часа) Тема 8.2. Требования к заполнению и ведению речевой карты. Отчётность перед логопедом и администрацией (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 9. Профилактика речевых нарушений (6 часов) Тема 9.1. Ранняя профилактика речевых нарушений у дошкольников. Роль воспитателя в создании речевой среды (3 часа) Тема 9.2. Упражнения и игры для профилактики нарушений звукопроизношения, развития фонематического слуха (3 часа) Итого по модулю: 6 часов. Модуль 10. Итоговая аттестация (4 часа) Тема 10.1. Итоговое тестирование по теоретическим модулям (2 часа): 30 вопросов с выбором ответа и открытыми вопросами (в т. ч. задачи по анализу речевых карт, составлению планов взаимодействия с логопедом), проходной балл — 80 % Тема 10.2. Практический экзамен: комплексный проект «Организация коррекционно‑развивающей работы в логопедической группе» (2 часа). Задание включает: анализ речевой карты ребёнка с нарушением звукопроизношения; составление календарного плана на неделю с включением артикуляционной и пальчиковой гимнастики; разработку конспекта занятия по обогащению словарного запаса с игровыми элементами; планирование взаимодействия с логопедом и родителями (мероприятия + формы обратной связи); подготовку рекомендаций для родителей по закреплению речевых навыков дома; оформление отчёта о проделанной работе с анализом результатов; самоанализ выполненной работы с выделением сильных сторон и зон роста. Итого по модулю: 4 часа.

Воспитатель логопедической группы

Освойте профессию воспитателя логопедической группы или повысьте квалификацию за 72 академических часа. Программа включает изучение методик коррекционно‑развивающей работы с дошкольниками с нарушениями речи, взаимодействия с логопедом, родителями и коллегами, ведения специализированной документации. По окончании — удостоверение установленного образца, признаваемое работодателями.

Почему стоит пройти курс?

  • Востребованность: воспитатели логопедических групп нужны в детских садах с инклюзивными и коррекционными группами, центрах развития речи, частных ДОУ.
  • получение официального удостоверения для подтверждения компетенции;
  • освоение методик работы с детьми с разными речевыми нарушениями;
  • повышение конкурентоспособности на рынке труда;
  • доступ к современным технологиям коррекции речи у дошкольников;
  • возможность работать в государственных и частных ДОУ, логопедических центрах;
  • понимание особенностей развития детей с речевыми патологиями.

Что вы освоите за 72 часа?

  1. нормативно‑правовую базу дошкольного образования (ФГОС ДО, СанПиН, Закон «Об образовании в РФ»);
  2. возрастные особенности детей 3–7 лет с нарушениями речи;
  3. виды речевых нарушений (дислалия, дизартрия, алалия, ринолалия и др.);
  4. методики коррекционно‑развивающей работы;
  5. приёмы развития артикуляционной и пальчиковой моторики;
  6. способы обогащения и активизации словарного запаса;
  7. технологии закрепления речевых навыков, поставленных логопедом;
  8. формы взаимодействия с логопедом, родителями, коллегами;
  9. ведение специализированной документации (речевые карты, планы коррекционной работы);
  10. игровые и интерактивные технологии для коррекции речи;
  11. методы профилактики речевых нарушений.

Преимущества обучения на сайте «Приоритет»

  • Гибкий формат: учитесь онлайн в удобное время, совмещайте с работой.
  • Практико‑ориентированность: кейсы основаны на реальных ситуациях в логопедических группах ДОУ.
  • Экспертное сопровождение: преподаватели — опытные воспитатели логопедических групп, логопеды, дефектологи, психологи с опытом от 10 лет.
  • Поддержка: консультации кураторов и обратная связь по заданиям в течение 48 часов.
  • Документ: удостоверение установленного образца.
  • Актуальные материалы: программа соответствует последним изменениям в ФГОС ДО и СанПиН.
  • Доступ к ресурсам: библиотека шаблонов, чек‑листов, речевых упражнений и нормативных документов остаётся открытой 6 месяцев после старта группы.

    • Ближайшие группы стартуют через неделю! Успейте записаться на курс «Воспитатель логопедической группы».

Отзывы на курс

Программа курса была тщательно продумана и охватывала все необходимые аспекты. Практические задания помогли закрепить полученные знания и развить навыки.
Читать полностью

Готовы получить новые знания?

Частые вопросы

Сколько длится курс?

72 академических часа (2–3 месяца в зависимости от темпа обучения).                

Какой формат обучения?

Дистанционный (онлайн): видеолекции, интерактивные задания, вебинары с преподавателями, доступ к учебным материалам 24/7.

Что нужно для обучения?

Устройство с доступом в интернет (компьютер, ноутбук или планшет) и браузер. Базовые навыки работы с ПК и офисными программами. Знание основ педагогики и логопедии будет преимуществом, но не обязательно.

Будут ли практические задания?

Да, после каждого модуля — практические кейсы с проверкой и обратной связью от преподавателя в течение 48 часов.

Выдаётся ли документ по окончании?

Да, удостоверение установленного образца от сайта «Приоритет», которое подтверждает компетенцию в сфере коррекционно‑развивающего образования.

Кто ведёт курс?

Опытные преподаватели — воспитатели логопедических групп высшей категории, логопеды, дефектологи, педагоги‑психологи с опытом работы от 10 лет.

Помогаете ли с трудоустройством?

Нет, но мы предоставляем рекомендации по составлению портфолио и контакты партнёрских ДОУ с логопедическими группами для прохождения практики.

Можно ли пройти курс быстрее?

Да, при интенсивном графике изучения материалов. Доступ к материалам сохраняется в течение 6 месяцев после старта группы.

Какие темы наиболее подробно разбираются в курсе?

Подробно изучаются:
  • виды речевых нарушений у дошкольников;
  • методики коррекционно‑развивающей работы;
  • взаимодействие воспитателя и логопеда;
  • развитие артикуляционной и мелкой моторики;
  • обогащение словарного запаса;
  • игровые технологии для коррекции речи;
  • ведение речевой карты и другой документации;
  • работа с родителями детей с нарушениями речи;
  • профилактика речевых нарушений;
  • адаптация образовательных программ для детей с ОВЗ.
Телеграмм учебного центра Приоритет